Лингвориторические основы формирования языковой личности в системе дошкольного образования

Наши старые книги удивляют нас вдвойне: мы не смогли бы написать их еще раз — и не хотели бы.

Почему напилась, почему напилась? А потому, что после шести жрать нельзя.